BOLIVIA - ENCUESTA DE HOGARES-2005
| ID del Estudio | BOL-INE-EH-2005 | 
| Año | 2005 | 
| País | BOLIVIA | 
| Productor(es) | INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA - MINISTERIO DE PLANIFICACIÓN PARA EL DESARROLLO | 
| Financiamiento | TESORO GENERAL DE LA NACIÓN - TGN - Salarios de planta BASKET FUND - BF - Salarios de consultores y otros  | 
    
| Colección(es) | |
| Metadatos |             
            
                
                  Documentación en PDF                 
                        
         | 
    
| Creado el | Jan 07, 2015 | 
| Última modificación | Jun 01, 2017 | 
| Visitas a la página | 783791 | 
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        4. EN ESTE AÑO SE INSCRIBIO O MATRICULO
      (s3_04)
Archivo: EH2005_Poblacion
Archivo: EH2005_Poblacion
Información general 
Tipo: 
							Discreta Formato: numeric Ancho: 1 Decimales: 0 Rango: 1-2  | Casos válidos: 0 (0) Inválidos: 0 (0)  | 
Definición
Esta pregunta indaga si la persona se inscribió o matriculó en algún curso o grado de educación escolar o superior, en 2005.
Preguntas e instrucciones
Universo de estudio
El universo está conformado por personas de cinco años y más.
Pre-pregunta
No aplica.
Pregunta textual
Durante este año, ¿Se inscribió o matriculó en algún curso o grado de educación escolar o superior?
Post-pregunta
Si el informante responde la opción 1. Si, continúa con la pregunta 5. Si responde la opción 2. No, pasa a la pregunta 9.
Fuente de información
El informante es directo. Cada miembro del hogar proporciona los datos en la entrevista, siempre y cuando tenga 12 años o más y no tenga limitaciones para entender o hacerse entender.
La información de las personas menores de 12 años, la suministra el padre, madre o la persona responsable de su cuidado y que conozca dicha información.
La información de las personas menores de 12 años, la suministra el padre, madre o la persona responsable de su cuidado y que conozca dicha información.
Categorías
| Valor | Categoría | 
|---|---|
| 1 | Si | 
| 2 | No | 
Precaución: estas estadísticas reflejan el número de casos encontrados en el archivo de datos. No deben ser interpretadas como un resumen estadístico del universo de interés.
Instrucciones del entrevistador o quien captura los datos
La finalidad de esta pregunta es determinar la cantidad de personas inscritas o matriculadas en la actual gestión, para luego realizar el seguimiento de asistencia y deserción.
Concepts
| Concept | Vocabulario | URI | 
|---|---|---|
| Educación | Educación | 
Imputation and Derivation
Imputación
No aplica.
Derivación/Conversión
No aplica.
Others
Seguridad
Uso público.
Notas
En esta sección se indaga acerca de las características educativas de la población, principalmente aquellas referidas al alfabetismo y analfabetismo, máximo nivel y curso de instrucción alcanzado, matriculación, asistencia e inasistencia, razones de inasistencia, deserción y cobertura del sistema educativo.
Nivel de instrucción: Es el grado más alto de escolaridad alcanzado y aprobado por las personas.
Niveles de educación: Son periodos en los que esta dividido el sistema de educación regular. Cada uno de estos periodos o niveles genera procesos de formación propios y diferentes grados de complejidad. Los niveles están
formados por ciclos con una duración entre 8 a 4 años promedio.
Curso: Es el equivalente a un año o curso escolar, en que se subdividen los niveles de enseñanza y que se caracteriza por tener planes y programas con contenidos específicos y una cantidad mínima de horas de clase.
Nivel de instrucción: Es el grado más alto de escolaridad alcanzado y aprobado por las personas.
Niveles de educación: Son periodos en los que esta dividido el sistema de educación regular. Cada uno de estos periodos o niveles genera procesos de formación propios y diferentes grados de complejidad. Los niveles están
formados por ciclos con una duración entre 8 a 4 años promedio.
Curso: Es el equivalente a un año o curso escolar, en que se subdividen los niveles de enseñanza y que se caracteriza por tener planes y programas con contenidos específicos y una cantidad mínima de horas de clase.
        
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