3. Cual fue el curso o grado que aprobo
(s4_03b)
Archivo: EH2008_Poblacion
Información general
Tipo:
Discreta
Formato: numeric
Ancho: 8
Decimales: 0
Rango:
0-8
Inválidos:
99
| Casos válidos: 0 (0)
Inválidos: 0 (0)
|
Definición
Registra el curso o grado que la persona aprobópara ingresar a ese curso.
Preguntas e instrucciones
Universo de estudio
Todas las personas miembros del hogar encuestado.
Pre-pregunta
No aplica.
Pregunta textual
¿Cuál fue el NIVEL Y CURSO más alto de instrucción que aprobó?
11. NINGUNO
SISTEMA ANTERIOR
14. BÁSICO (1 A 5 AÑOS)
15. INTERMEDIO (1 A 3 AÑOS)
16. MEDIO (1 A 4 AÑOS)
SISTEMA ACTUAL
17. PRIMARIA (1 A 8 AÑOS)
18. SECUNDARIA (1 A 4 AÑOS)
EDUCACIÓN DE ADULTOS
19. EDUCACIÓN BÁSICA DE ADULTOS (EBA)
20. CENTRO DE EDUCACIÓN MEDIA DE ADULTOS
(CEMA)
EDUCACIÓN ALTERNATIVA PARA JÓVENES Y ADULTOS
21. EDUCACIÓN JUVENIL ALTERNATIVA (EJA)
22. EDUCACIÓN PRIMARIA DE ADULTOS (EPA)
23. EDUCACIÓN SECUNDARIA DE ADULTOS (ESA)
EDUCACIÓN SUPERIOR
24. NORMAL
25. UNIVERSIDAD PÚBLICA (Licenciatura)
26. UNIVERSIDAD PRIVADA (Licenciatura)
Post-pregunta
No aplica.
Fuente de información
El informante es directo. Cada miembro del hogar proporciona los datos en la entrevista, siempre y cuando tenga 12 años o más y no tenga limitaciones para entender o hacerse entender.
Instrucciones del entrevistador o quien captura los datos
Pregunta 3: ¿Cuál fue el NIVEL Y CURSO más alto de instrucción que aprobó?
Es importante aclarar que deberás registrar el curso más alto que la persona aprobó y no el que actualmente esta cursando.
· Si la persona informante declara la alternativa 11. NINGUNO, anota el código 11 en la casilla de nivel o ciclo y anota 0 en la casilla de CURSO O GRADO.
· Si la persona asiste a los cursos de reforzamiento, esto no significa que haya aprobado el curso o grado escolar al que se matriculó en esta gestión.
Concepts
| Concept | Vocabulario | URI |
|---|
|
Educación
| Educación | |
Imputation and Derivation
Imputación
No aplica.
Derivación/Conversión
No aplica.
Others
Seguridad
Uso público.
Notas
En esta sección se indaga acerca de las características educativas de la población, principalmente aquellas referidas al alfabetismo y analfabetismo, máximo nivel y curso de instrucción alcanzado, matriculación, asistencia e inasistencia, razones de inasistencia, deserción y cobertura del sistema educativo.
Nivel de instrucción: Es el grado más alto de escolaridad alcanzado y aprobado por las personas.
Niveles de educación: Son periodos en los que esta dividido el sistema de educación regular. Cada uno de estos periodos o niveles genera procesos de formación propios y diferentes grados de complejidad. Los niveles están formados por ciclos con una duración entre 8 a 4 años promedio.
Curso: Es el equivalente a un año o curso escolar, en que se subdividen los niveles de enseñanza y que se caracteriza por tener planes y programas con contenidos específicos y una cantidad mínima de horas de clase.
Documentación en PDF